sábado, 30 de agosto de 2014

Plan de investigación

SEMANA 2 - ACTIVIDAD 5

Hacer el Plan de Investigación para el Proyecto de Video Arte Beat

 1.    Investigación temática
¿Qué otras expresiones abordaron el tema beat? ¿Cómo los videos beat incorporan este tratamiento temático? 

El tema beat no solo se represento mediante videos. Existieron distintas disciplinas y expresiones que trataron el tema y que serán parte de la investigación para el proyecto. 

En primer lugar se encuentra la poesía. Su principal exponente es Allen Ginsberg con su poema  “Aullido”. Si hablamos de la poesía no podemos dejar de analizar a la Generacion Beat y a sus representantes (Jack Kerouac, Charles Bukowski, William Burroughs, Herbert Huncke y John Clellon Holmes). La investigación tratará también a la poeta Alejandra Pizarnik, su vida y su obra.  

Otra diseplina es la música. Existen algunos músicos, que aunque no pertenecen a la época de los 50, conservan el estado de ánimo beat. Analizare a los músicos, Janis Joplin, Jack Hammer y la banda The Doors.

Los videos Beat incorporan estas otras disciplinas mediante el uso de un discurso poético y la utilización de la música como parte importante al momento de transmitir un sentimiento. Se analizarán ejemplos de videos que posean estas características. 

2. Investigación metodológica

Para la investigación metodológica se tratarán temas importantísimos para la realización del proyecto. Para poder realizar un video arte, es necesario entender primero qué es el video arte y cuál es su diferencia con el video diseño. Se tratarán también los temas relacionados a la capacidad multimedial del video arte, su intención comunicativa, sus estrategias y sus recursos.
Este análisis se llevará a cabo investigando distinta bibliografía referente al tema del video arte, y a las vez se complementará con los contenidos del libro “Video Diseño” del laboratorio de investigaciones y aplicaciones de semítica visual. 

3. Investigación del marco comunicacional
con especial atención al perfil del público. La investigación del marco comunicacional puede regirse por las preguntas: quién, a quién, qué, porqué, para qué, cómo, dónde,

-El proyecto se tratará de un video experimental de alrededor de 5 minutos que exprese el sentimiento y la cultura Beat.
-Será realizado por un equipo conformado por mí y otros compañeros.
-Está dirigido a un público que tenga algún interés por el video-arte, la cultura beat, o la experimentación en video.
-El objetivo del proyecto es expresesar por medio del video el sentimiento y la cultura Beat de los años 50.
-Se realizará para mostrar al público una pieza de video arte que resulte interesante y transmita sentimientos.
-  El video utilizará técnicas interesantes de experimentación y una narrativa poética. Esto ayudará a crear un ambiente de intriga y creara un enlace con el público. 




Réquiem

SEMANA 2 - ACTIVIDAD 4

Ejercicio creativo asociativo
Mozart
Réquiem  (KyrieEleison)

Orquesta Amigos de Mozart -  Director: Pietro di la Coronna




Alejandra Pizarnik (2)

SEMANA 2 - ACTIVIDAD 3

·        Ejercicios creativos de narrativa visual ( una secuencia de por lo menos tres imágenes ) del   poema de Alejandra Pizarnik:

“Ni sombra,
Ni nombre,
Mi carencia.
Todo se reduce
A un sol muerto.
Todo el mundo
Y la soledad
Como dos animales muertos
Tendidos en el desierto.”









L'Arivee

  SEMANA 2 - ACTIVIDAD 2

     Analizar el video-arte, con los parámetros y los indicadores del PDF “El proyecto de video arte”; investigar sobre Peter Tscherkassky y sus videos, para completar su análisis con los resultados de esta investigación. 



Peter Tscherkassky es un video-artista Austriaco. Su producción se distingue de la de otros artistas del cine experimental ya que utiliza la técnica del found footage. Él experimenta con fragmentos de películas en un cuarto oscuro (Como se hacía  de manera tradicional)  y evita hacer retoque digital. Entre sus películas más importantes encontramos a:
Love Film (1982), Freeze Frame, (1983) Motion Piction, (1984) Manufracture, (1985), Parallel Space: Inter-View, (1992) Happy-End, (1996), Outer Space, (1999) y Get Ready, (1999)

LOS PARÁMETROS COMUNICATIVOS-------------------------------------------------

¿Qué? ¿En qué consiste el proyecto?
Es un video – arte experimental de dos minutos

¿Quién? ¿Cuál es la instancia que asume el desarrollo del proyecto? ¿Es una empresa, una institución, es un proyecto personal?
El video fue realizado por el video-artista Peter Tscherkassky

¿A quién? ¿Quién es el destinatario del proyecto, cuál es su perfil?
Esta destinado a la minoría que le interesa el cine experimental

¿Porqué? ¿Cuál es la motivación del proyecto, su punto de partida? ¿ Es parte de un proyecto empresarial o institucional?
El video es un homenaje a los hermanos Lumiere y a los inicios del cine

¿Para qué? ¿Cuál es la finalidad del proyecto, que se pretende obtener, cuáles serán sus efectos y beneficios, como transformará lo existente?
Para recordarle al mundo los orígenes del cine y contrastarlo con las nuevas técnicas que se pueden lograr.

¿Cómo? ¿Cuáles son sus productos y cuáles son los medios que se emplearán para su realización? ¿Cuál será su presupuesto y financiamiento?
A través de la técnica del found footage y la edición experimental en cámara oscura. Utilizando espejos e imágenes dobles.

LOS PARÁMETROS ESTRATÉGICOS----------------------------------------------------

¿Cuál es la relación que el proyecto pretende entablar con el contexto del mercado, el contexto socio-cultural y el contexto profesional?
El proyecto se presenta como una pieza artística

¿Cuál es el conjunto de interacciones que el proyecto pretende establecer con el destinatario, como prevé implicarlo a través de diversos mecanismos y procedimientos? ¿Cuáles serían estos mecanismos y procedimientos?
El video establece una relación con el público a través del deseo de entender que es lo que pasara a continuación y entender lo que está sucediendo en ese momento. Esto se da ya que en las primeras imágenes no se logra ver nada. Más adelante se ven imágenes pero no en su totalidad por lo que no sabes que es lo que ves y sientes el deseo de seguir mirando para comprenderlo.

¿Cuáles serán los referentes del proyecto ( los referentes para la creación y la comunicación a través de un diseño estratégico del proyecto y de los elementos que lo componen?
Su referente principal es la película “la llegada del tren” de los hermanos Lumiere.

¿ Cuál es el impacto que el proyecto pretende lograr en la sociedad (los alcances comerciales, económicos, políticos, sociales y culturales )?
Este video es un homenaje que nos recuerda la historia del cine y su importancia así como una mezcla de sentimientos gracias a los efectos de edición. Es por esto que es uno de los mejores trabajos de Tscherkassky

Introducción a la Cultura Beat

SEMANA 2 - ACTIVIDAD 1

    Hacer un resumen de los textos 1, 2, 3, 4 (Introducción a la cultura beat) destacando las características, las circunstancias y el impulso de la creación beat. 

A partir de los años 50 (época de la modernidad) aparecieron distintas agrupaciones de jóvenes que criticaban la sociedad y proponían su propia manera de vivir, alejados de la cultura oficial y rompiendo con lo establecido. Estos grupos son llamados  contracultura, culturas alternativas o, cultura subterránea. Estas culturas alternativas buscaban liberarse de las imposiciones y pelear por la libertad de pensar y actual de una manera diferente al status quo.
La cultura Beat fue una de estas. Entre las características que poseía esta corriente encontramos: La angustia, la introspección y el retiro en su propio universo. Estos jóvenes despreciaban las guerras y el capitalismo. El Beat es también considerado como un estado de ánimo. Este estado era exteriorizado mediante poemas y producción de arte. Entre los impulsadores y voceros de la culura Beat en contramos a: Allen Ginsberg, autor del poema “aullido”, uno de los pilares para entender como era esta cultura y este estado de ánimo. Los poetas Jack Kerouac, William Burroughs y Charles Bukowski. Artistas plásticos como Kevin Bacon, Lucian Freud y Baselitz. También hablan de la cultura beat los músicos Janis Joplin, Jack Hammer y la banda The Doors.





viernes, 22 de agosto de 2014

Alejandra Pizarnik

SEMANA 1 - ACTIVIDAD 4

1.    Hacer la versión final del ejercicio creativo realizado en clase ( la ilustración al texto de Alejandra Pizarnik: “ Todos los fracasos del mundo martillean en mis sienes “ ( Diarios, Ed. Lumen, 2003, Barcelona)




  


L'Etoile de Mer

  
SEMANA 1 - ACTIVIDAD 3


      Analizar el video-arte  L'Etoile de Mer (1928,Man Ray), identificando el proyecto contenido en su construcción ( usando los parámetros y los indicadores del PDF “El proyecto de diseño” )






Analizar el video-arte  L'Etoile de Mer (1928, Man Ray), identificando el proyecto contenido en su construcción (usando los parámetros y los indicadores del PDF “El proyecto de diseño”):

¿Qué? ¿En qué consiste el proyecto?
-          Se trata de un corto de 15 minutos de video arte Dada inspirado en un poema de  Robert Desnos

¿Quien? ¿Cuál es la instancia que asume el desarrollo del proyecto?
-          El video fue realizado por el artista y fotógrafo dada Man Ray con colaboración de  Jacques-André Boiffard.

¿A quién? ¿Quién es el destinatario del proyecto, cuál es su perfil?
-          El video esta dirigido a todo el público pero principalmente a quienes les interese el video arte y la experimentación cinematográfica.

¿Por qué? ¿Cuál es la motivación del proyecto, su punto de partida?
-          Se creo con intención de representar el significado y emociones que transmiten el poema de Robert Desnos utilizando el video y la experimentación cinematográfica.

¿Para qué? ¿Cuál es la finalidad del proyecto, que se pretende obtener, cuales serán sus efectos y beneficios, como transformará lo existente?
-          Mostrarle al mundo una pieza de video que puede resultar interesante e intrigante.

¿Cómo? ¿Cuáles son sus productos y cuáles son los medios que se emplearán para su realización?
-          El video utiliza técnicas interesantes como una visión desenfocada y tomas desde el reflejo de un espejo. Esto ayuda a crear un ambiente de intriga y te da el deseo de querer entender que esta pasando y que pasará.

 El Marco Estratégico ¿Cuál es la relación que el proyecto pretende entablar con el contexto del mercado, el contexto socio cultural, y el contexto profesional?
-          El proyecto se presenta como una pieza artística.

¿Interacciones? ¿Cuál es el conjunto de interacciones que el proyecto pretende establecer con el destinatario, como prevé implicarlo a través de diversos mecanismos y procedimientos? ¿Cuáles serían estos mecanismos y procedimientos?
-          El  espectador  se siente implicado ya que el corto presenta escenas muy desenfocadas y también tiene una narrativa fuera de lo común, esto causa que no se termine de contar completamente la historia y deja que el espectador participe en la interpretación.

Impacto ¿Cuál es el impacto que el proyecto pretende lograr en la sociedad (los alcances comerciales, económicos, políticos, sociales y culturales)?
-          Este corto es considerado uno de los mejores trabajos cinematográficos de Man Ray, es un referente muy importante en el estudio de arte Dada, así como también una pieza muy interesante en lo que se refiere al video arte y las técnicas de video.

Norbeto Chaves

SEMANA 1 - ACTIVIDAD 2

Hacer una ficha de lectura de “La disolución del sujeto y una posible recuperación cultural” de Norberto Chaves, respondiendo las siguientes preguntas:
 - ¿Quién es Norberto Chaves?
 -  ¿Cómo define la cultura?
 -¿Cómo enfoca la intervención de los proyectos creativos y cuál es su finalidad?




Norberto Chaves es un Semiólogo argentino especialista en la temática de la comunicación y el diseño.  Nació en Buenos Aires en 1942 y realizo sus estudios en Barcelona. Actualmente radica como profesor en la  Universidad de Buenos Aires y en la Escuela de Diseño EINA. Los cursos que dicta abarcan los temas de Semiología, Teoría de la Comunicación y Teoría del Diseño. Es reconocido en toda Latino América gracias a los multiples libros que escribió. Estos son considerados como textos claves para alguien que quiera estudiar o investigar los temas de gestión de diseño, comunicación, imagen corporativa, e identidad.


En el artículo, Norberto Chaves habla de dos posibles usos de la palabra cultura. Uno más amplio y otro más general.
En el sentido más amplio de la palabra, se reconoce a la cultura como el grupo de códigos, actividades y características, propias de una comunidad. Lo que usualmente llamamos “usos y costumbres”. Una misma comunidad cultural comparte las mismas costumbres, normas, idioma, folklore etc. 
En un sentido más restringido, se llama cultura solo a aquellas actividades que encajan dentro de los grandes géneros del arte y la ciencia. Las comunidades que no desarrollen estos códigos, son muchas veces tratados de “incultos”



Lo que se busca evitar, es que las personas pierdan lo que abarca la primera definición de cultura por causa del consumismo. Las soluciones que se plantean incluyen inculcar a las personas la importancia de la cultura desde antes de la adolescencia, esto debido a que es en esta edad en la que es más fácil que el merado manipule sus intereses. Esto se logra implementando todos los ambientes, infraestructura y demás cosas necesarias para que se pueda desarrollar la cultura. Otra solución habla de impulsar la cultura en lugares en donde se conservan rasgos de cultura. Lamentablemente, es muy complicado conseguir que una comunidad que no conserva estos rasgos pueda recuperarlos.

Palestrina

SEMANA 1 - ACTIVIDAD 1

Actividad: realizar una asociación audio-imagen y encontrar una imagen que represente a la canción Palestrina por Bruno Ettre. Posteriormente, realizar una caratula de CD utilizando dicha imagen


HOLA :)

HOLA :) 

Este Blog cumplirá la tarea de bitácora, para registrar mi proceso y contener los trabajos que realice durante el curso "Proyectos Estratégicos" en el ciclo 2014 - 1 en la facultad de arte, PUCP.